酒泉市第二中學法治校園建設側記

發布媒體:發布媒體 發布時間:2018-07-13

  “法治文化長廊”“青春期教育基地”“青少年心理健康輔導中心”“禁毒反邪教陳列館”……在酒泉市第二中學,一個個別開生面的法治校園建設陣地深深吸引了記者。
  近年來,酒泉市第二中學始終把法治校園建設作為教育長遠發展和學生全面發展的一個重要內容來抓,堅持法治教育從青少年抓起,全力培養青少年的法治意識,不斷完善“學校、家庭、社會”三位一體的法治教育模式,積極探索學校法治教育新途徑、新方法,師生學法守法遇事找法的法治氛圍意識日漸濃厚。

前移關口抓心理,增強學生預防犯罪能力
  “依法治校,法育未來”“學法用法,做遵紀守法好少年!”“祖國在我心中,法律伴我成長”“學法以明道,用法以立身”……在酒泉二中信步游走,校園潔凈、秩序井然,一幅幅溫馨暖人的話語撲面而來。
  “從小處著手,從日常做起,在不斷的潛移默化中影響師生,形成習慣,把校園法治教育建設前移到師生的日常行為規范養成中,變‘要我學法’為‘我要學法’,讓學生、老師終身受益?!痹撔7ㄖ胃毙iL單亞賓富有哲理地對記者談道。
  酒泉二中前移“預青工作”關口,大力推行心理健康教育進課堂,并組建心理健康教育工作團隊,積極開展心理咨詢、心理干預、個體輔導、團體輔導等活動,引導青少年自我矯正、自我提高,有效預防違法犯罪行為發生,使學校法治教育工作實現與教育教學質量“雙促進、雙提高”的良好效果。
創新載體抓活動,注重法治教育的多樣性
  酒泉二中積極探索法治教育的新途徑、新方法,不斷創新載體,長期開展“學法、知法、守法、用法”系列教育活動,充分利用主題班(團)會、宣傳欄、《二中天地》、校園廣播、黑板報、電視、互聯網絡等多種途徑進行法治宣傳教育,形成了“十個一”的系列化教育,使學生在“聽”“看”“讀”“寫”“查”“練”等靈活多樣的形式中掌握了基本的法律知識,提高了法律素養,增強了守法意識。
  同時,每年邀請政法干警來學校為師生作法治教育報告,通過生動的案例講授,以案釋法,教育學生提高認識,學會用法律武器保護自己,使學生的法治觀念普遍增強。
拓寬渠道抓延伸,注重法治教育的互補性
  酒泉二中高度重視和家庭、社會的協調配合,積極構建“三位一體”育人網絡。
  開辦了家長學校,成立了家長委員會,堅持實行“家?!甭撓抵贫?,建立校長接待日、家長聽課日制度,充分利用《家校聯系手冊》,通過電話聯系、家訪、定期召開家長會等,做好學生的跟蹤教育工作,及時把學生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態。積極加強與司法、公安、綜合治理機構等部門的聯系,成立青年教師護校隊,加大校園周邊環境的治理力度,為師生創造了良好的工作學習生活環境。
明確職責抓落實,注重法治教育的實效性
  酒泉二中認真落實“學校法治安全工作責任制”和“學校法治安全事故追究制”,明確校長及法治安全領導小組成員工作與領導職責,完善各處室、班主任、任課教師的法治安全責任,將法治安全工作分解、落實到每一個具體的部門和每一個教職工,形成了定點、定時、定人負責,定期檢查總結的法治安全工作網絡,構建了“校長統領法治安全工作,教師落實法治安全措施,學生參與法治安全活動,家長配合法治安全教育”的良好局面。

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